Центр Спортивной Подготовки «Тэнгу Про» 8 (921) 515-01-83 | Самооборона, Карате Кёкусинкай, Индивидуальные тренировки, СФП, Ударка, Растяжка в Мурманске для девушек, детей и мужчин
ОГРН 1205100003866
Первая и самая главная ошибка всех мам и пап при воспитании мальчиков – это Гиперопека родителей. Причём, как правило, она идёт из благих побуждений: «Я же забочусь о своём мальчике», «Я же хочу, чтобы ему было хорошо». Порой такой ребёнок становится избалованным
Но то, что хорошо для мамы и что хорошо для сына – это совершенно разные вещи. Мама будет счастлива, если её мальчик будет покладистым, спокойным и желательно всегда находящимся рядом с ней. Не залезет в крапиву, не поедет с друзьями кататься на велосипедах, не прыгнет с парашютом.
Что ждёт таких детей? Слабовольность и инфантилизм – явления нередкие для нашего общества. А корни проблемы в основном кроются в детстве, поскольку некоторые родители используют детей как объект для чрезмерной опеки, мешая стать самостоятельной цельной личностью.
Ребёнку же нужно полноценное физическое и психическое развитие, которое возможно только при непосредственном контакте с окружающим миром. Побегать за голубями и воронами и познакомиться с миром птиц и их особенностями. Устроить в песочнице «кашу-малашу», заодно постигая химические свойства песка. Залезть на высокую горку, тренируя при этом сноровку и развивая смелость и отвагу. Всё большое начинается с малого.
Набор детей от 4 лет в Центр Спортивной Подготовки «Тэнгу Про» Мурманск
Гиперопека родителей или чрезмерная забота о своём ребёнке со стороны матери, может сделать из него зажатого и неуверенного в себе человека. В худшем случае, “социального инвалида”, у которого будет атрофирована способность к самостоятельной жизни (самостоятельность), принятию решений и ответственности за свои поступки.
Это как раз тот случай, когда «благими намерениями вымощена дорога в ад». Если смотреть на такие отношения через призму треугольника Карпмана, то здесь мы видим жёсткую диаду «спасатель» – «жертва», где мать закостенела в позиции «спасателя», а ребёнок вгоняется в позицию «жертвы».
До определённого времени, повышенное внимание к ребёнку и забота о нём – это нормально, особенно в первые годы жизни: от этого зависит его выживание. Но когда ребёнок уже вырос, и вошёл в подростковый или уже в юношеский период, то такая чрезмерная забота только навредит его социализации.
Вы знаете этих людей, которым уже за 40, а они живут с мамой и у них нет ни нормальной работы, ни профессии, ни семьи? Так вот, это люди, из которых гиперопекающая мать сделала “социальных инвалидов”, и так и не дала им вырасти и стать полноценными гражданами общества.
Мать занимается гиперопекой, так как не хочет отпускать своего ребёнка. Она всеми силами пытается привязать его к себе, и обеспечить ему максимальный комфорт, чтобы он не ушёл от неё, так как для неё это будет равноценно потери смысла жизни.
На самом деле, такой матерью движет сугубо эгоистическое намерение, которое заключается в том, чтобы ощущать себя нужной и получать удовлетворение от своей гиперопеки. Она вообще не задумывается о том, что просто уничтожает жизнь своего, уже давно выросшего из пелёнок «ребёнка».
Это происходит в связи с тем, что она не живёт своей жизнью, у неё нет контакта со своим “Я”, со своей самостью *. И чтобы заполнить эту внутреннюю пустоту, она переключается на других людей и начинает “причинять добро”.
Такие люди могут неплохо компенсировать своего «спасателя» в таких профессиях как: медсестра, воспитатель, волонтер в общественных организациях, помогающих сиротам, бездомным и т.д
1) Потворствование. Ребенка воспитывают с твердым убеждением, что он – центр не только семьи, но и мира, Вселенной и все окружающие должны выполнять любые его прихоти, желания и капризы. Малыша с пеленок убеждают, что он самый умный, самый красивый, самый талантливый и самый лучший во всем. Родители формируют в характере стремление занимать лидерскую позицию, выделяться, постоянно быть в центре. Столкнувшись с реальностью, начав контактировать с социумом – ровесниками в детском саду и школе он сталкивается с тем, что не получает ежесекундно подтверждения собственной исключительности. В результате появляются проблемы, начиная с расстройства и обиды и заканчивая угнетением психики. Такая методика воспитания ориентирует на славу, успешность, но при малейших неудачах человек может сломаться. Это выражается проблемами с нервной системой, которые даже могут дойти до суицидальных настроений. Результатами такой системы воспитания становятся нетерпимость к мнению других, эгоцентризм, стремление манипулировать, высокомерность, себялюбие, надменность, спесивость, излишняя требовательность к окружающим.
2) Доминирующая гиперпротекция.Представляет собой противоположное явление. Реализуется путем применения стиля воспитания, в результате которого вырастает закомплексованная, неуверенная в себе личность. Ребенка буквально с пеленок опекают, не выпуская из дома, лишая общения с другими, ограничивая самостоятельность и накладывая запреты буквально на любые действия. Такая методика больше похожа на жесткий психологический прессинг, который способен выдержать и не сломаться не каждый взрослый. Чтобы обезопасить ребенка от ужасов мира и проконтролировать, родители намеренно принижают его умения, таланты, достоинства: «Ты не сможешь, у тебя не получится, не надо, мы сами». В результате ребенок теряет даже приобретенные навыки, не умея или не желая в 5 лет застегивать пуговицы и держать ложку. Итог – проблемы с установлением социальных связей и реализацией потребностей в самоуважении. Родители остаются непререкаемыми авторитетами в любом вопросе, даже в мелочах. Но это не развитие. А неисполнение их воли влечет для ребенка психологические проблемы. То есть в случае с доминирующей гиперопекой речь идет о тесном слиянии, своего рода симбиозе, в котором существуют взрослые люди.
Вторая разновидность делится на два подвида – инертную и демонстративную опеку
В первом случае речь идет о потере родителями ощущения реальности. Выросшего ребенка они продолжают считать несмышленым малышом, постоянно демонстрируя заботу и лишая его самостоятельности. Часто проявляется поиском и лечением несуществующих болезней, в результате чего ухудшается здоровье физическое и психологическое. В случае с демонстративной гиперопекой осуществляются демонстративные действия, рассчитанные на социум, общество. То есть идет игра на публику. Таким родителям обычно крайне важно мнение окружающих, то, насколько общество ценит их как родителей, а не то, насколько они в действительности хороши в этой роли. В результате такого стиля воспитания вырастает слабохарактерный, безвольный, беспомощный человек, который не способен выражать свое мнение и испытывает проблемы с установлением социальных контактов.
3) Доминирующая гиперпротекция (контролируется каждый шаг) и его вариант «Ежовые рукавицы»
Воспитание, в основе которого лежит повышенное внимание к ребенку и повышенный контроль над ним. Родители стремятся полностью контролировать поведение ребенка, заставить его копировать собственную ценностно-нормативную систему. В подобной системе воспитания полностью игнорируется личность ребенка, вследствие чего происходит резкое падение адаптивных способностей личности: конфликты со сверстниками, беспомощность, потребительская позиция. А у многих подростков такой тип воспитания, наоборот, вызывает бурный протест, ведущий к обострению взаимоотношений с родителями и к другим различным нарушением поведения.
Пример: Оранжерея
В оранжерее все есть. Все расписано по часам: спорт, музыка, английский язык и пр. Единственное, что ему не разрешается – ходить на улицу и играть со сверстниками. Родители формально выполняют свои функции, но не вкладывают в воспитание личностного смысла. В результате ребенок вынужден искать необходимые ему ценности и нормы вне семьи. И не всегда эти нормы не противоречат его здоровью, психике и общественному закону. Оранжерейные растения это великолепные растения, но как только их высаживают в грунт, они начинают болеть, и их начинают обходить в росте те растения, которые были высажены в грунт семенами. К практической жизни дети, лишенные родительской опеки, как правило, не готовы. Они часто попадают под влияние лидеров с антисоциальными установками.
4) Доминирующая гиперпротекция у людей бывает не только в отношениях Родитель – Ребёнок. Подобное, часто происходит в компаниях и организациях. Выражается это в принуждении выполнять то, что необходимо руководителю. Используются худшие, низкие человеческие качества – подлость, жадность, чванливость, заносчивость, непорядочность.
Руководитель находит слабых специалистов и обучает вводя их в игру. Попутно запрещая/ограничивая конкурентов своей доминирующей гиперпротекцией на какие либо действия, которые поставят влияние, авторитет, профессионализм или интересы руководителя под сомнения. Следовательно под угрозу.
Путём “публичной порки“ за выдуманные или ничтожные проступки, переворачивая их в “преступления“ получая поддержку от вышеупомянутых «слабых специалистов» благодарных за недостижимое.
Далее, руководители наказывают или ограничивают выборочно творчество, самовыражение, прогресс и развитие компании/организации у неугодных сотрудников путём превышения своих должностных обязанностей. Ожидая этих решений у «слабых специалистов» введённых руководителем в игру. Но их нет. И не будет. Только регресс по сравнению с тем что могло бы быть.
Чем это грозит? Как это называется? Это развитие себя любимого, а не компании/организации в целом. По сколько, ярких, творческих идей у социально убитых «слабых специалистов» нет и не будет. А, следовательно, и развития.
Человек должен быть лидером. Творить. Развивать. Самовыражаться. Это рост.
* Са́мость (нем. Selbst — «сам», собственная личность)
Комментарии: